文科生長遠來說或見優勢 人文學科價值匪淺

在 STEM 教學趨勢的大環境下，近年開始有專家學者表達了對人文學科的關注，認為社會在科技上的知識技能以外，同時需要人文學科的知識涵養。人文學科通常探討人類的思想、價值觀、信仰、行為和文化的演變。當中涉及到人類和社會科學之間的關係，但與社會科學不同的是，人文學科的研究方法通常較為定性、主觀、感性和文學性，注重深入理解和詮釋人類文化現象的多樣性和複雜性。另外，香港教育局也曾表示道，人文學科和社會科學的知識能夠幫助學生建立在社會生活的能力，並為他們將來的職業奠定基礎。

即便是全球頂尖 STEM 教育學府麻省理工學院（MIT），至今仍然認為藝術和人文學科是該校的基本要素。該校歷史學教授 Deborah  Fitzgeraldd 強調，學習文學、歷史和音樂等科目有助學生增加歷史和文化知識，並培養溝通技巧，使他們能夠傾聽別人的想法，並作出判斷。而人文學科的價值匪淺，因為它不但提供了深入了解人類歷史、文化和思想的機會，更能幫助我們理解和探究人類的心靈和精神層面。

香港教育大學的教學使命是以「卓越、尊重、創意及關懷」為核心價值，致力培養專業、負責任及有創意的教育界精英，以推動教育、社會和文化的可持續發展。同時更致力推動教育創新和教育研究，而教大學術研究目的就是讓一眾畢業生以學科研修的方法來理解人類歷史、文化和思想，提高批判性思維和分析能力，更同時培養他們的同理心，從以提高教育品質和推動教育改革。